Fadiga emocional em estudantes universitários em tempos de COVID-19: propriedades psicométricas
DOI:
https://doi.org/10.24265/liberabit.2023.v29n1.649Palavras-chave:
psychometric properties, emotional exhaustion, university students, evidence of content validity, internal consistency, content validityResumo
Antecedentes: a presente pesquisa se baseia no postulado teórico de Maslach, estabelecido em sua teoria de Burnout (Maslach & Jackson, 1982), concentrando-se na dimensão principal da exaustão emocional, desvinculando-a do campo de trabalho para o contexto universitário. Objetivo: determinar as propriedades psicométricas da escala de exaustão emocional em estudantes universitários da cidade de Trujillo. Método: foi realizado um teste piloto com 50 estudantes e uma amostra total de 307 indivíduos de ambos os sexos, de universidades públicas e privadas, com idades entre 18 e 30 anos. Foram analisadas as evidências de validade com base no conteúdo e na estrutura interna. Resultados: Os resultados da análise fatorial confirmatória mostraram uma estrutura unifatorial de 10 itens com índices de ajuste adequados (χ2/gl = 2,304; SRMR = 0,379; RMSEA = 0,065; CFI = 0,967; TLI = 0,957; PCFI = 0,752). Além disso, a evidência de validade baseada na relação com outras variáveis foi realizada com a escala de autoeficácia percebida em situações acadêmicas (EAPESA). Conclusão: Foi demonstrada uma correlação inversa de pequena magnitude. Além disso, foi determinada a confiabilidade da consistência interna do ômega de McDonald, com um valor de 0,89, considerado aceitável. A escala apresenta propriedades psicométricas adequadas em relação ao modelo proposto.
Contribuição da autoria
Os autores estiveram envolvidos em todo o desenvolvimento do artigo.
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